Mejoras en la formación inicial del profesorado

Los nuevos planes de formación inicial del profesorado han conseguido un avance cuantitativo al elevar el tiempo de formación, de tres a cuatro años, y el título, de diplomado a graduado, de esta manera se ha homologado la situación española con la de otros países de nuestro entorno….
 
Un asunto pendiente aún para muchos es el del avance cualitativo, el que se deriva de los contenidos que estudian los titulados; es decir, el de la proporción en el plan de estudios entre los contenidos científicos y los contenidos pedagógicos, la proporción entre el qué enseñar y el cómo enseñar.
 
En cualquier caso, pasará mucho tiempo antes de poder comprobar de qué manera esta mejora en la formación inicial del profesorado incide en la mejora del rendimiento de los alumnos.
Jesús Sanjosé del Campo